metodologia
normas
monitores

· Dar más importancia al estado de ánimo, salud e higiene personal de los participantes que a las propias actividades.

· Aprovechar las posibilidades propias del entorno.

· Pondremos en práctica un tipo de enseñanza participativa y cooperativa, no competitiva. Eludiremos los juegos eliminatorios y selectivos, y sobre todo aquellos que puedan poner a un niño en situación de evidencia ante el resto de los compañeros.

· Naturalmente, no hacer distinciones de sexo, ideología política, raza, religión u otros condicionantes personales.

· Aceptar el rol que asuma cada niño y cada niña, siempre dentro del respeto a los demás y a uno mismo, intentando reconducir las conductas que no se adapten.

· No utilizar el castigo como primera opción de correción, sino la comprensión y la racionalización, usando el diálogo personal, evitando las situaciones de superioridad/inferioridad.

· Aunque suene a broma, una buena estrategia puede residir en algo tan simple como potenciar el sentido del humor.

· Continuo trabajo en equipo.

· Seguimiento personalizado del chico/a por el tutor.

· Por último, se emitirá un informe, con observaciones y sugerencias.

 
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